ملخص رائع للوحدة الأولى س و ج للصف الرابع الابتدائى لغة عربية

م ملخص رائع للوحدة الأولى س و ج للصف الرابع الابتدائى لغة عربية


الوحده الاولي
الدرس الاول :نباتات تصيد الحشرات

س 1 من أين يمتص النبات غذاءه ؟
من التربة
س2 هل سمعت عننباتات مفترسة؟ اذكر أمثلة.
نعم.مثل نبات التنين الأحمر ونبات القدر أوالجرة
س3 ماذا تفترس هذه النباتات ؟
الحشرات
س4 كيف تفترس هذه النباتات الحشرات ؟
بطرق غريبة وحيلغجيبة
س5 صف نبات التنين الأحمر.
نبات له جزءانمفترسان وشكل رائع وألوان مبهرة وزوائد لزجة
س6 بماذا يجذب نباتالتنين الأحمر الحشرات ؟
بشكله الرائع وألوانه المبهرة وزوائده اللزجةفإذا حطت عليه حشرةيطبق عليها الجزءان المفتوحان وتبدأ عملية الإفتراسوالهضم.
س7 صف نبات القدر أو الجرة.
هو نبات أوراقهتشبه القدر أو الجرة، جوانب أوراقه من الداخل شمعية الملمس ناعمة
س8 كيف يصيد نبات القدرالحشرات ؟
بماده حلوة تتكون على حافةأوراقه فإذا حطت عليه حشرة تنزلق داخل القدر وتغرق فى العصارات الهاضمة

س9 لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات ؟
لأنها تعيش عادة فى أرضلا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج إليه فى غذائها
س10 ما نسبةالنيتروجين فى الجو ؟
78% من حجم الهواء
س11 ماذانقول عندما نقرأقصة عن هذه النباتات ؟
سبحان الله
الدرس الثاني: طيور لا تطير

س1 فيم تشترك كل الطيور؟
لها أجنحة وريش
س 2فيم تختلف الطيور التى تطير ؟
فى قدرتها علىالطيران
س3 أين تطير وتحلق الطيور ؟
هنا وهناك فوق الأشجار وعلى الشواطىءوفوق قمم الجبال.
س4 اذكر أمثلة للطيور التى لا تطير.
النعام والبطريق والديكالرومى والطاووس .
س5 لماذا لا تطير هذه الطيور ؟
لأن أجنحتها لا تساعدها علىالطيران .
س6 أين قرأ التلاميذ المعلومات عن الطيور التى لا تطير ؟
فى موسوعةعلمية فى المكتبة .
س7 ما الطائر الذى لفت أنظار التلاميذ؟
طائر النعام

س8ما أكبر الطيور ؟
النعام
س9 صف طائر النعام؟.
طائر لا يطير له جناحان لايستخدمان فى الطيران وله رجلان طويلتان قويتان وله قدرة عجيبة على الجرى
س10 صفطائر البطريق؟.
طائر لا يطير له جناحان صغيران وقدمان قصيرتان
س11ما الشىءالذى يجيده طائر البطريق ؟
السباحة وصيد السمك
س12 أين يعيش طائر البطريق؟
فى القطب الشمالى
س13 أيهما أكبر بطريق القطب الشمالى أم الجنوبى ؟
لايوجد بطريق فى القطب الجنوبى
س14 أين يعيش طائر الديك الرومى ؟
فى بيوتالفلاحين
س15 كيف يسير الديك الرةمى ؟
مزهواً بريشه اللامع .
س16 ماذايشبه ذيل الديك الرومى ؟
المروحة
س17 ماذا وهب الله الطاووس ؟
ذيلاًجميلاً وريشاً ألوانه عجيبة .
س18 ماذا نقول عندما نسمع عن هذه الطيور؟
تبارك الله أحسن الخالقين .
الدرس الثالث : فى عالم الحيوان

س1 ماذا نطلق على الحيوانات التى تعيش فىالبر والماء؟
حيوانات برمائية
س2 اذكر أمثلة للبرمائيات ؟
الضفادع والتماسيح
س3 كيف تمتص الضفادع الماء؟
بجلدها أو من ورقة مبللة بالماء
س4كيف تتنفس الضفادع تحت الماء ؟
بامتصاص الأكسجين الذائب فى الماء
س5 كيفتتنفس الضفادع ؟
تتنفس وفمها مقفول
س6 ماذا يحدث للضفدعة إذا فتحنا فمهابالقوة ؟
تموت مختنقة
س7 هل تعرف اسم صوت الضفدعة ؟
نقيق
س8 ماذا تعرفعن حيوان الغرير ؟
هو حيوان يشبه الدب، ذو فراء كثيف ، وقدرة محدودة على الإبصار وقدرة سمعية فائقة.
س9 أين يعيش الغرير ؟
فى الغابات
س10 ماغذاء الغريرالمفضل ؟
عسل النحل
س11 ماذا تعرف عن طائر الصداح ؟
طائر يصدر شقشقة معينة لإرشاد الغرير إلى العسل .
س12 ما الغذاء المفضل لطائر الصداح ؟
شمع العسل
س13 ما أثر التعاون بين الغرير والصداح ؟
أن الصداح يصدر شقشقة للغرير فيذهب إلى خلايا النحل ويلتهم العسل ، وفى العودة يتساقط منه شمع العسل الذى يفضله الصداح .
الدرس الرابع : غرائب الحيتان

س1 ما أشهر حوت فى التاريخ؟
حوت سيدنا يونس
س2 ما هو العملاق الأعظم بين جميع الكائناتالبحرية؟
الحوت الأزرق
س3 كم يبلغ طول الحوت الأزرق ؟
حوالى ثلاثين مترأ
س4 كم يبلغ وزن الحوت الأزرق ؟
أكثر من مائة طن
س5 ما الشىء الذىاكتشفه العلماء ويثير الدهشة ؟
الغناء
س6 كم تبلغ مدة الغناء غالباً ؟
عشر دقائق
س7 لماذا تغنى هذه الحيتان ؟
لتبقى على اتصال مع حيتان أخرى.
س8 ممتمكن الباحثون ؟
من تسجيل هذه الأغانى وتحليل ألحانها.
س9 ماذا اتضح للعلماءبعد تحليل هذه الألحان ؟
أن كل لحن يتكون من تكرار جملة موسيقية محددة لأداء مهمة محددة،مثل اللعب والتزاوج والغذاء والخطر .
س10هل الغناء يقوم به الذكور أمالإناث ؟
يعتقد العلماء أن الذكورهى التى تقوم بالغناء.
س11 كيف تهجم طيورالنورس على الحيتان ؟
تستخدم مناقيرها الحادة كسكاكين تنهش بها جلد الحوت لتصل إلى الطبقة الدهنية.
س12 لماذا تفشل حركات الحوت فى الهروب من ضربات النورس؟
بسبب سرعتها فى الكر والفر .
الدرس الخامس : إنى رأيت نملة

س1 من الشاعر مؤلفالنص ؟
إيهاب عبد السلام
س2 ماذا رأى الشاعر بين الجبال ؟
نملة
س3صف حال النملة بين الجبال ؟
كانت فى حيرة .
س4 أين رأى الشاعر النملة؟
بين الجبال ؟
س5 لماذا كانت النملة فى حيرة ؟
لأنها لم تستطع حمل الطعام .
س6 علام يدل مشاهدة الشاعر لنملة بين الجبال ؟
على قوة ملاحظة الشاعر .
س7 ما الذى تسبب فى حيرة النملة ؟
عدم قدرتها على حمل الطعام .
س8 علام يدل على عدم قدرة النملة حمل الطعام ؟
على ثقل الطعام .
س9ماذا نتعلم من النمل ؟
التعاون والنشاط .
س10مع من كانت النملة بين الجبال؟
كانت وحدها .
س11لماذا نادت النملة على أخت لها ؟
لأن الطعام من ثقله قد مال منها .
س 12 هل استطاعت النملتان حمل الطعام ؟
لا لم تستطع .
س13" فىحيرةبين الجبال " ما الجمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يشير إلى الموقف الذى كانت فيه النملة متحيرة ، وغير قادرة على مجابهة الموقف بمفردها .
س14" الحملمال " ماذا ترى من جمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يدل بوضوح على ثقل الحمل الذى كانت تحمله النملة فوق جسمها ، وأن هذا الحمل كان فوق طاقتها"
س15ماذاتذكرت النملتان ؟
تذكرتا قولاً من الأقوال .
س16ما القول الذى تذكرتهالنملتان ؟
تعاونوا جميعكم فالخير يأتى بالوصال .
س17ما الجمال فى قولالشاعر :" قولاً يقال " ؟
تعبير جميل يبين قيمة أن يستفيد الإنسان من تجارب الآخرين ، التى تتمثل فى أقوال مأثورة وحكم معروفة .
س 18 ماذا ترى من جمال فىقول الشاعر : " فالخير يأتى بالوصال " ؟
تعبير جميل يدل على أثر التعاون ودوره البارز فى إنجاز الأعمال والإتيان بالخير .
س19 ماذا طلبت النملتان من إخوانها؟
المساعدة فى جر الطعام .
س20بماذا جر النمل الطعام ؟
بالحبال .
س21ما الشىء الذى لا يعرفه النمل ؟
الشىء المحال .
س22" لم يعرفوا شيئا محال " ما الجمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يدل على ان العزيمة الصادقة والتعاون الخلاق يجعل المستحيل ممكنا.
س23هات الأبيات التى تدل على المعانى الآتية :
·لم تستطع النملة حمل الطعام .
لم تستطع حمل الطعام وحدها فوق الرمال .
·الخير يأتى بالتعاون .
تعاونوا جميعكم فالخير يأتى بالوصال .
·حضر النمل ومعه الحبال .
نادت على إخوانها جاءوا جميعاً بالحبال .
·النمل لا يعرفالمستحيل .
جروا معا طعامهم لم يعرفوا شيئا محال .

رائع يا كبير
اللهم اجعل هذا العمل فى ميزان حسناتك يوم القيامة