عبد الستار ورحلـة المليار

مسرح الطفل
القيمة المكانية للعدد
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
عبد الستار ورحلـة المليار
تأليف :السيـد جلال
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
شخصيات المسرحية
عبد الستار: تلميذ مشاغب ، وغير منتبه لشرح المدرس، وطلاب آخرون
يقومون بتمثيل أدوار خانات العدد كخانة للآحاد والعشرات و المئات
وآحاد الآلاف وعشرات الآلاف حتى المليار
* * *
طالب 1 : يا رفاقي هل سمعتم أحمد عادل وهو يقول أن قيمة الرقم
5 في العدد 555 متساوية في كل الخانات ؟
طالب 2 : يبدو أنه لم يفهم الدرس
طالب 3 : ما رأيكم لو قمنا معاََ بتمثيل مسرحية القيمة المكانية
للعدد ؟
طالب 4 : التي مثلناها مع المدرس في حصة الحساب الماضية؟
طالب 3 : نعم
طالب 1 : لقد فهمت الدرس جيداً عندما مثلناها
طالب 2 :أنا شخصياً موافق على أن أقوم أنا بدور خانة الآحاد
طالب 3 :طبعاً لأنه دورٌ سهل
طالب 4 :وأقوم أنا بدور العشرات
طالب 1 :وأنا أقوم بدور المئات
طالب 3 :وماذا أفعل أنا؟
طالب 2 :نقوم بدور آحاد الآلاف
طالب 4 :لكننا في حاجة لبعض زملائنا لكي يقوموا بتمثيل باقي
الأدوار
طالب 1 :إذاً ندعوهم جميعاً
طالب 3 :يا سالم ، يا وفاء ، يا على
طالب 2 :يا سمر يا هناء
طالب 4 : يا رجاء ……هلموا جميعاً لنمثل معاً مسرحية القيمة
المكانية للعدد
طالب 1 :ما رأيكم لو أشركنا زميلنا عبد الستار ؟
طالب 2 :هذا التلميذ الذي لا ينتبه للشرح أبداً ؟
طالب 1 :حتى نعوده على الاهتمام بالدروس
طالب 3 :ونسمى المسرحية عبد الستار يتعلم
طالب 4 :أرى أن نسميها عبد الستار ورحلة المليار
طالب 2 :نعم.. نعم..هو اسم مناسب ولطيف
(عبد الستار يدخل غير مهتم ، يحمل بعض الكتب)
طالب 1 : هذا عبد الستار قد حضر بنفسه
طالب 3 مستفزا عبد الستار) قل لي يا عبد الستار ما قيمة الرقم
5 في العدد 5555 ؟
عبد الستار :من ؟ماذا ؟
طالب2 : (يعيد السؤال) ما قيمة الرقم 5 في العدد 5555 ؟
عبد الستار : تقصد كم يساوي الرقم 5 ؟
طالب 2 : نعم
عبد الستار : تقريباً يساوي 5 إلا إذا كان قد غلي ثمنه ( يضحك )
طالب4 : ما نقصده يا عبد الستار أن العدد 5555 به أربعة خمسات
عبد الستار : هذا صحيح
طالب1 : هل كل هذه الخمسات متساوية في القيمة ؟
(سمر،ونجلاء ،وهناء ،وسالم ،ووفاء ،وعلي يدخلون )
طالب 3 : (لهناء) هل تستطيعين قراءة هذا العدد ؟ (يرفع لوحة
مكتوب عليها العدد 5555 )
هناء : بالطبع هو خمسة آلاف وخمسمائة وخمس وخمسون
طالب2 : وكيف نعرف انه يقرأ كذلك
سمر : لان العدد مكون من أربعة أرقام ،الرقم الأول في خانة الآحاد
يساوى 5 (خمسة)
سالم : والرقم الثاني في خانة العشرات يساوي 0 5 ( خمسون)
وفاء :والرقم الثالث في خانة المئات يساوي 500 (خمسمائة)
على :والرقم الرابع في خانة آحاد الآلاف يساوي 5000
(خمسة آلاف)
نجلاء : وبتجميع قيمة كل عدد نحصل على العدد 5555 هكذا
(ترفع لوحة مكتوب عليها(5+50+500+5000=5555)
هناء : فهمت يا عبد الستار
عبد الستار :نعم فهمت يا هناء ، لكن لو كان لدينا عدد كبير كهذا العدد
(يرفع لوحه مكتوب عليها 60753190264) فكيف
يمكن قراءة هذا العدد ،أو معرفة قيمة كل رقم من أرقامه؟
طالب 1 :بمكن تقسيم هذا العدد ليسهل قراءته
عبد الستار : كيف ؟
طالب 2 :العدد الذي أمامنا مكون من أحد عشر رقماً يمكن تقسيمها بين
كل ثلاثة أرقام نضع خطاً خفيفاً بالقلم الرصاص هكذا (يضع
خطاً بين كل ثلاثة أعداد 264/ 190/ 753/ 60
طالب 3 : ثم نقرأ العدد من اليسار إلى اليمين هكذا، ستون ملياراً
وسبعمائة وثلاثة وخمسون مليوناً، ومائة وتسعون ألفاً،
ومائتان وأربعة وستون
طالب4 :وإذا أردت تحديد قيمة أي رقم تضع بدلاً من الأرقام التي
سبقته من ، ثم تحاول قراءة العدد اليمين أصفاراً
طالب 2 :مثلا، قيمة الرقم 3 في هذا العدد 3000000 ثلاثة ملايين
هناء :وقيمة الرقم 2 تساوى 200مائتان فقط
سالم :وقيمة الرقم 7 تساوى 7000000000 سبعمائة مليون
نجلاء :وقيمة الرقم 6 تساوى 60000000000 ستون ملياراً
وفاء :لاحظ أن الألف عبارة عن واحد وأمامه من اليمين ثلاثة أصفار
على :وأن المليون عبارة عن واحد وأمامه من اليمين ستة أصفار
سمر :وأن الواحد مليار عبارة عن واحد وأمامه من اليمين تسعة أصفار
عبد الستار : وما هي قيمة الصفر في هذا العدد؟
طالب 2 :لاحظ أن العدد 60753190264 به صفران الأول في خانة
آحاد الآلاف والثاني في خانة آحاد المليارات
طالب 1 :الأول يحفظ الخانة التي يقف فيها آحاد الآلاف فارغة كما أنه
ينطق مع الرقم الموجود على يساره في خانة عشرات الآلاف
فنقول 90 ألفاً
طالب 3 :والثاني يحفظ خانة آحاد المليارات فارغة كما أنه ينطق مع
عشرات المليارات فنقول 60 ملياراً ،وهكذا....
طالب 4 :ويمكن قراءة العدد كله هكذا (يصطف الطلاب جميعا بحسب
خانات العدد وعدد خاناته 11 خانه وفي يد كل طالب لوحة عليها
الرقم الموجود في خانته ثم يبدءون القراءة من اليسار إلى اليمين
ويقف عبد الستار آخر طالب ( أول طالب من اليمين )
264 / 190 / 753/ 60
طالب 1 : فهمت يا عبد الستار ؟
عبد الستار :نعم فهمت
الطلاب جميعاً :أخيراً فهم عبد الستار رحلة المليار !!! .
ـــــــــــــــــــــــــــــ
/
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أمنياتي * السيد جلال

لم ننسى ابدا ذلك اليوم الاول لمشاهدة تلك المسرحية
وكان الدخول مجانى
وبعد العرض الاول صفق الجميع اعجاب وتحية بعد ان فهم عبد الستار الدرس بكل بساطة
ومن يقدر على ذلك سوى الاديب سيد جلال
مؤلف المسرحية ومخرجها
وتلك المسرحية حصلت على المركز الاول فى مسرحة المناهج المدرسية
فى حينها
مزيد من النجاحات استاذ سيد جلال
Very Happy